Il distanziamento è anche uno dei nemici dell’interazione e dell'espressione del linguaggio del corpo, fondamentale nel processo di apprendimento dei ragazzi.
Quale è la percezione dello distanza e dello spazio dei ragazzi?
Quali soluzioni si possono immaginare e realizzare rapidamente per trasformare questo grave limite in una opportunità, in attesa di riprendere la piena libertà di interazione? Riflessioni, riferimenti e possibili soluzioni insieme all'architetto/educatore Francesco Bombardi.